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个副本和邪/教有关。但是无所谓，能利用陈默就行。
? 陈默肯定会去勾搭宿管。
他不可能会放弃这个诱人机会。
谢亦安在试图培养他的刀。
哪怕捡到这把刀时，它?毫?不锋利，甚至被其他人用垃圾污染。
谢亦安并不挑剔-
高二（3）班在一号教学楼的三楼，谢亦安马上就要到了。
空旷的楼?道里只有谢?亦安一个人，所有学生都已经进入了?教室。
路上，谢亦安能够把更多的精力放在直播间。
事实上，弹幕不仅给谢亦安提供了更多的演技值，更让他知道了不少隐秘情报。
谢亦安简?直是连吃?带拿。
牧泽的能力原来是这样。
那么限制呢……他的限制是什么？
就像是谢亦安的表演小屋必须升级，每一个道具的兑换都需要他用演技值去兑换。
每个人的个人能力一定会有限制。
所以黎危才提醒谢亦安，不要随便暴露自己的能力，只要知道了一个玩家的个人能力是什么，就会更容易地想到他的能力限制。
谢亦安觉得最奇怪的一点是，当时他也在食堂，牧泽为什么不把悬线直接绑在他身上，反而要拐一道弯选择陈默。
谢亦安突然想到什么，没忍住笑了出来。
“差点忘了，我有靠山……”
谢亦安从耳环空间里拿出展现的教案本，一手拿着教案本，一手扶了扶毫无度数的黑框眼镜，在上课铃响的前一秒踏入高二（3）班的教室。
上课铃还是那道怪异的轻柔女声，和白天上课时发出的铃声声调一样，但是女声哼出的句子却发生了变化。
“来吧、来吧，用皮肤抵挡最不公的尖刺。”
“来吧、来吧，用愤怒铸造最锋利的武器……”
如果白天的上课铃是对暴力的赞美和陈述。
那么现在的话语更像是一种指?引受害者进行反击的描述。
谢亦安站到讲台上，放下教案本，扫试了一圈教室里神色各异的学生们。
高二（3）班的十多个玩家格外明显。
? 他们之中有四种反应。
有惊喜看向谢亦安的玩家、害怕到发抖依然没有适应现状的玩家、借机观察周围NPC情况的玩家和两个听到上课铃后就低头动笔猛记歌词的玩家。
谢亦安对其中一个记笔记的玩家有印象。
? 竹山玉。
那个聪明的学生会会长。
和玩家相比，教室里的NPC学生听到上课铃声后，却开始了统一且异常的……哭泣。
他们在伤心着什?么。
高二的这些学生和高三、高一两个年级完全不同。
他们压抑地哭泣着，目光时不时看向讲台上的谢亦安，发现他没有理会后，才敢小声地抽泣几下。
? 在上课铃声的掩盖下，抽纸声和悲痛的哭泣声都被掩盖了。
?学生们奇异的表现吸引了玩家们的注意，就连?心里最害怕的玩家也被勾起了悲?伤情绪，情不自禁地跟着流眼泪。
和白天上课时的?铃声不同，晚自习的上课铃足足响了一分钟。
柔软的女声不断重复地轻哼着两句歌词，直到唱完最后一个歌词，教室里的NPC全部擦拭完眼泪，收起所有的悲伤情绪。
上课铃声响完，学生NPC们瞬间恢